PRÁCTICA 4

Webquest

Esta práctica ha consistido en crear una webquest para educación primaria.Para ello explicamos en qué consiste y a continuación escribimos la página en donde se puede visitar nuestra webquest.

  Una Webquest consiste, básicamente, en presentarle al alumnado un problema, una guía del proceso de trabajo y un conjunto de recursos preestablecidos accesibles a través de la WWW. Dicho trabajo se aborda en pequeño grupo y deben elaborar un trabajo (bien en papel o en formato digital)  utilizando los recursos ofrecidos de Internet.

  Como indica J. Adell (2002) una WebQuest es una actividad didáctica atractiva para los estudiantes y que les permite desarrollar un proceso de pensamiento de alto nivel. “Se trata de hacer algo con información: analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear, juzgar, valorar, etc. La tarea debe ser algo más que simplemente contestar preguntas concretas sobre hechos o conceptos o copiar lo que aparece en la pantalla del ordenador en una ficha. Idealmente, la tearea central de una WebQuest es una versión reducida de lo que las personas adultas hace en el trabajo, fuera de los muros de la escuela”

https://sites.google.com/site/webquestlolatonieva/

CONCLUSIONES:

Como conclusiones que aportamos después de realizar esta práctica, destacamos que nos ha parecido una herramiento muy útil e interesante para trabajar con los niños, sobre todo porque se trabajan actividades de forma diferente y se les puede motivar mejor.

Es una actividad bastante laboriosa y necesita bastante trabajo y planificación, pero los resultados merecen la pena.

Es muy importante conocer este tipo de actividades para poder realizar actividades en internet con los niños, ya que hoy en día internet es el gigante de la comunicaión, además, de esta manera enseñamos a los niños a utilizar internet de forma útil y segura, les sirve para aprender.



Investigación y TIC

Práctica 3

Herramientas Web 2.0

Para esta práctica tenéis que realizar una búsqueda de herramientas de Web 2.0 que puedan ser utilizadas en Primaria por los alumnos. Podéis especializaros en una tipología específica (por ejemplo: redes sociales para niños) o en un tema curricular (por ejemplo:

Aplicaciones para aprender inglés. Tenéis que realizar una entrada grupal en el blog titulada PRÁCTICA 3 e indicar la descripción de al menos dos de las aplicaciones, es decir, explicar qué os permite hacer esas aplicaciones y si es posible capturar una imagen de la herramienta para incluirla. Esto implica que en al menos dos de las herramientas os tendréis que dar de alta como usuarios y conocer qué permiten hacer.

En caché

FrankTown Rocks! 
Es una comunidad virtual ambientada en el mundo de la música muy semejante al famoso Habbo Hotel. Los usuarios pueden personalizar su avatar a partir de los modelos animales que se facilitan, explorar el entorno (a pie o en skate), hacer amigos y comunicarse (ya sea chateando o vía mail) y divertirse con los minijuegos que se proponen. Darse de alta es totalmente gratuito aunque existe la posibilidad de convertirse en socio de pago, pudiendo así acceder a muchas más posibilidades.

Como principales medidas de seguridad, esta red incorporar los tradicionales filtros para lenguaje inapropiado, así como empleados que monitorizan la red de manera regular. También incluye un sistema para reportar usuarios y una amplia campaña de intervención y sensibilización contra el ciberbulling.

Como característica destacada de esta red podemos comentar que uno de los objetivos principales está referido a la educación musical. De esta manera, además de ser parte fundamental de la ambientación, la música se encuentra en casi todas las actividades que se pueden realizar de manera que se da mucha importancia al desarrollo de las habilidades competencias musicales de los usuarios.

De momento, esta comunidad solo está disponible en inglés.

http://www.franktownrocks.com/

BOAKI 
Se aparta ligeramente de lo que entendemos como red social y se acerca más a las comunidades virtuales que se crean en los juegos masivos multijugador on-line.

 De esta manera los usuarios puedes establecer contacto con otros usuarios, charlar con ellos y participar en los diferentes juegos y aventuras que propone (carreras, lógica, aventura, estrategia, etc…). Existen dos opciones para entrar en esta comunidad: los usuarios se pueden registrar en la página web del juego y acceder de manera gratuita a la mayoría de los contenidos o convertirse en miembro registrado de la comunidad, permitiendo así el acceso a todos los juegos, concursos y torneos, personalizar el avatar, consultar la tabla de control y logros adquiridos en el mundo virtual además de muchas otras opciones.

http://www.boaki.com/es/Accueil.html

MAS PÁGINAS WEB 2.0:

Recursos para educación primaria.

http://capileiraticrecursos.wikispaces.com/RECURSOS+PARA+E.+PRIMARIA

Esta página web 2.0, se trata de una wiki, donde se tratan todas las áreas curriculares en educación primaria. Encontramos actividades de todas las áreas. Empezando por:

·         MATEMÁTICAS

http://www.supersaber.com/espacioMultiplica.htm

http://aulasdecuarto.wordpress.com/matematicas-de-4%c2%ba/tema-06-las-fracciones/

Esta página es chulísima para explicar las fracciones, a mi hija le ha parecido un poquito difícil….

·         INGLÉS

http://elt-primaria.wikispaces.com/home

Esta página trabaja muchos temas de inglés sin salir de ella.

He trabajado con mi hija, una ficha sobre las partes del cuerpo y crear su propia figura y le ha divertido mucho.

http://www.angles365.com/classroom/classes1r2n.htm

·         LENGUA

http://www.educapeques.com/taller/index.php?secc=cuentos-animados

Esta página está genial, es un taller de lectura en la que hay varios cuentos. Lo más interesante es que en cada historia el niño participa: le preguntan que qué haría él en el lugar del protagonista…o también tiene que ayudarlo a ordenar su habitación… es muy entretenido y a los niños les va a encantar.

 http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=ortonave-h

Esta página está súper bien, ¡la recomendamos!...Se trata de aprender ortografía jugando, el juego es como el de los marcianos pero van cayendo meteoritos con palabras, unas están bien escritas y otras no, el niño con su nave tiene dos botones para disparar: el de BIEN  y el de MAL. Si la palabra está bien escrita le dispara con el botón de bien, si está mal escrita le dispara con el botón de mal. Está muy chulo, probarlo.

·         CONOCIMIENTO DEL MEDIO

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2000/astronomia/chicos/index.html

Esta página trabaja el sistema solar, es graciosa, va dando información como si fuera un viaje que realizas dándole, con el ratón a tu nave espacial, así puedes conocer tanto el Sistema Solar como el espacio exterior.

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?pgseed=1177932950703&idContent=45834&locale=es_ES&textOnly=false

En esta página se tienen que arrastrar las comunidades autónomas hasta colocarlas bien en el mapa de España. Está bien y es buen modo para aprender dónde están las comunidades autónomas.

practica 2 twitter

Practica 2    TWITTER

Antonio Baena rojas. (tonibaenarojas@gmail.com)  (@barotoni)

Twitter  

La red permite mandar mensajes de texto plano de corta longitud, con un máximo de 140 caracteres, llamados tweets, que se muestran en la página principal del usuario. Los usuarios pueden suscribirse a los tweets de otros usuarios – a esto se le llama "seguir" y a los suscriptores se les llaman "seguidores" o tweeps ('Twitter' + 'peeps'). Por defecto, los mensajes son públicos, pudiendo difundirse privadamente mostrándolos únicamente a seguidores.

Los 20 contactos que sigo son los siguientes:

 

fernando albuquerque‏@miragens

Prof. of Educational Technology at the University of Lisbon

Manuel M-Santaolalla‏@atnasman

Profesor de Matemáticas, coordinador TIC y profesor de Universidad.

Esteban Romero Frías‏@polisea

Profesor de la UGR. Investigador en Internet en temas de empresa y política. Apoyo CCommons y e-Learning 2.0. Siempre aprendiendo. erf@ugr.es

José Luis Guerrero‏@joluguerrero

Profesor de Música de Secundaria I.E.S. Huerta del Rosario (Chiclana)

Agustín Medina‏@agustin13

Consultor, Escritor y Conferenciante. Autor de ocho libros sobre creatividad, publicidad, marketing, motivación, estrategia empresarial y emprendedores..

Silvia González Goñi‏@SilviaGongo

Profesora de Lengua y Literatura en Pamplona. Bloguera, apasionada de las TIC y feliz de ser docente

José María de Moya‏@josemariademoya

Dirijo los periódicos 'Magisterio' y 'Padres y Colegios'. Me dedico con pasión a las dos actividades más nobles que conozco: la comunicación y la educación.

Carlos Lopez Ardao‏@jardao

Profesor Escuela Telecom. y Director Depto. Enxeñería Telemática Univ. Vigo (Spain). Me interesa uso redes sociales, aprendizaje informal y juegos en educación

Isabel Gutiérrez‏@Isikagp

Profesora en la Universidad de Murcia. Investigando sobre TIC y Educación. Formando a futuros maestros y pedagogos para el uso de las TIC y por un tiempo en MIT

Manolo Sánchez Valve‏@msvalverde

Profe de mates, coordinador TIC y con frecuencia conspiranoico. Realmente son sanas las redes sociales? Hablemos!

Julita Fernández ‏@jferna35

Maestra de Primaria, 3º ciclo en el CP Padre Manjón de Burgos. Entusiasta de las TIC y de la Web 2.0 para su uso en el aula.

Amalia Dueñas‏@ABeatriz_DL

Maestra Ed Primaria. Entusiasta de las TIC y aventurera educativa. Investigando sobre Calidad y Mejora de la Educación. INTEF (Ministerio de Educación)

María Martínez ‏@Mariamartic

Estudiante de Magisterio de Educación Primaria en la Universidad de Murcia. Grupo 4

Maribel Regadera‏@marisonsi

Nacida en el Albujón, en 1993. Estudiante de educacion primaria. Adicta a la coca-cola y a la musica. Nunca olvides sonreir. :) http://laspinguinastic.blogspot.

Marta Jiménez‏@Marta_Cobain

Estudiante de educación primaria en la universidad de Murcia. Risueña, soñadora, indecisa, a veces hablo sin pensar. BE POSITIVE

Inma Paredes Lorca‏@93iinma

Estudiante de Educación Primaria en la Universidad de Murcia.

Rogelio Zamora Ponce‏@RogeZamora

Estudiante de Grado de Primaria. Administrador de Sistemas Informáticos. Fotografía, Viajes, Cine, Internet y Tecnología.

violetaBoque‏@violetaBoque

Futura maestra,considerada tijuanática y enamorada de los kinder bueno.Fan de las sonrisas y de mis pececillos.

Amparo Campuzano‏@aritocebolla

Técnico Superior en Educación Infantil y estudiante de Educación Primaria. niños, plastilina y arena. encontrar una sonrisa y perderme en ella.

David García Guillam‏@DavidGarciaGui

Estudiante de Educación Primaria en la UM. Jugador/Monitor de tenis, I (L)Green Day,♥ Tamara Jiménez .

Ø  La razón por la que he seguido a estos contactos es porque pienso que pueden publicar cosas importantes para mi formación y de interés personal.

LAS TRES HISTORIAS DEL BAZAR DE LOS LOCOS QUE MÁS ME HAN LLAMADO LA ATENCIÓN.

@olmillos es Jaime Olmos Piñar.

Me ha llamado la atención de esta historia la utilidad del twitter puesto que convierte el claustro presencial en un claustro virtual, en el que comparte sus inquietudes, miedos, esperanzas, etc.  Hace ver que gracias a twitter hace capaz de ver que no estamos solos.                                                                                                                                                                                             Y por ultimo citar una frase que dice en su historia:

“Despertarse cada mañana y ser consciente de que nuestros alumnos y alumnas se merecen algo más, que un maestro o maestra capaz de coger un libro, leerlo, poner los exámenes correspondientes y posteriormente “evaluar” en consecuencia la tarea realizada…”

@alazpita es Aitor Lázpita. Profesor de Lengua y Literatura en Secundaria.

En esta historia gracias a un alumno, empieza a investigar sobre twitter y al final ha pasado a ser, en el trascurso de poco más de un año, parte de su vida cotidiana.    También es de destacar que ha conocido a grandes personas en twitter  y  a través de twitter.

 Cada dia exprime sus pensamientos y muestra su estado.

@starpy es Estrella López Aguilar. Profesora en PCPI y aprendiz en PCPI.

En esta historia la maestra quiere llegar a sus alumnos, ya que estos son adolescentes muy conflictivos, a través de twitter pero se considera no innovadora y no tiene ni idea de twitter. Al principio lo vea frio, sin alma pero luego se dio cuenta que conocía a gente muy interesante.

“Yo educo luego tuiteo porque me ayuda a aprender para mejorar”

PRÁCTICA 2. TWITTER

Mi nombre es Lola Saura y mi cuenta de twitter es: marilo40@gmail.com  para la práctica de TIC.

Cada vez me encuentro un poquito más alejada en esto de las TICs; demasiada información y prácticas muy tediosas por mi gran desconocimiento del tema.

A.      Los 20 contactos que sigo son los siguientes:

La mayoría pertenecen al mundo de la educación.

1.  Daniel Varo. https://twitter.com/#!/Dani_Varo 

Profesor de E/LE. Ldo. En Traducción e Interpretación de Inglés. Interesado en las TICs y Social Media. Maratoniano. Sevilla

2.  Maria. https://twitter.com/#!/mariabarcelo

Directora y coordinadora TIC del CEIP Menéndez y Pelayo de Valverde. Enganchada a las redes sociales, la web 2.0. Valverde del Camino

3.      Nacho Gallardo. https://twitter.com/#!/profenacho08

Profesor de secundaria usuario de las TIC para el desarrollo conjunto de las competencias comunicativas y digitales, E/LE y atención al alumnado inmigrante.

http://nachogallardo.blogspot.com/

4.      Ministerio Educación. https://twitter.com/#!/educaciongob

5.      Observatorio Scopeo. https://twitter.com/#!/Scopeo_

Observatorio de la actividad, la innovación y las tendencias en la Formación en Red.

6.  EducaRed.

https://twitter.com/#!/EducaRedESP

Programa educativo de Fundación Telefónica.

https://twitter.com/#!/search/%23docentesentwitter

7.      Linda Castañeda. https://twitter.com/#!/lindacq

GITE Grupo de Investigación de Tecnología Educativa. Dpto. DOE. Facultad de Educación.

8.      Jordi Adell. https://twitter.com/#!/jordi_a

Profe Edu TIC a la UJI (Castelló).

9.      María Mar Sánchez. https://twitter.com/#!/mallemar

Profesora de TIC.

10.  Rafael del Castillo. https://twitter.com/#!/rafadelcastillo

Profesor, informático.

11.  John Moravec. https://twitter.com/#!/moravec

Knowmad Education Futurist at the University of Minnesota –writing at Education Futures: www.educationfutures.com

12.  Carlos López Ardao. https://twitter.com/#!/jardao

Profesor Escuela Telecom. y Director Depto. Enxeñeria Telemática Univ. Vigo.

13.  Xavier Gisbert. https://twitter.com/#!/XGDC

Catedrático de Instituto y ahora, por un tiempo,… Director General de Evaluación y Cooperación Territorial en el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

14.           José María de Moya. https://twitter.com/#!/josemariademoya

Dirijo los  periódicos “Magisterio” y “ Padres y Colegios”. Comunicador y educador.

15.  Scholarum. https://twitter.com/#!/Scholarum_ES

Buscador y comparador de colegios que permite a los centros mostrar y gestionar todas su fortalezas en internet. Creado por magisterio.

16.  Juandoming. https://twitter.com/#!/juandoming

Investigador y docente en e-learning, tecnologías educativas y gestión del conocimiento, online facilitador.

17.           L. García Aretio. https://twitter.com/#!/lgaretio

Titular Cátedra UNESCO EaD – UNESCO Chair in Distance Education- Catedrático Universidad – fue Decano Facultad Educación- UNED desde 09/12/2003 a 18/01/2012.

18.           Azu Vázquez. https://twitter.com/#!/azuvazgut

Maestra, formadora TIC/TAC, Consultora UOC, profesora en UNIR. Miembro de grupo de investigación Edul@b.

19.  Silvia González Goñi. https://twitter.com/#!/SilviaGongo

Profesora de Lengua y Literatura en Pamplona. Bloguera, apasionada de las TIC.

20.  Diego Sobrino López. https://twitter.com/#!/dsobrino

Profesor de Geografía e Historia. Bloguero. Didáctica de las CCSS. Creador de www.clioenred.com

21.  Ayuda y Soporte. https://twitter.com/#!/ayuda

Ayuda de Twitter en español. Envía un Tweet con la etiqueta  https://twitter.com/#!/search/%23140ayuda para obtener ayuda de otros usuarios.

B.       Historias del BAZAR DE LOS LOCOS.

 La verdad  he leído algunas más de lo expuesto en la práctica, para intentar convencerme de la gran utilidad de TWITTER.

·        No sin mi Twitter.  Belén Acosta Cabrera.

http://www.elbazardeloslocos.org/?page_id=642

La verdad que yo estoy todavía reacia (¿para que sirve esto?) en esto de las TICs, sin olvidarme que vivimos en una Sociedad de la Información y el Conocimiento. Tampoco soy una apasionada del mundo digital, más bien al contrario; por eso me esta resultando tan tedioso hacer estas prácticas, encerrada entre cuatro paredes durante tantas horas sin poder disfrutar del tiempo tan estupendo que tengo, detrás de mi ventana… De momento me gusta recibir flores de verdad, tomar café en una terracita… en fin todo es empezar; como Belén la autora de esta historia, que twitter ha llegado a provocarle sentimientos, emociones…

·        Mi claustro de profesores sin límites. Guillermo Gómez Muñoz.

http://www.elbazardeloslocos.org/?page_id=997

Espero algún día utilizar Twitter (como recurso) para compartir mis inquietudes, aprender de muchos de mis futuros colegas y contar mis experiencias en la docencia. Que sea twitter también mi claustro de profesores en la red. No puedo negar, que seguramente será una herramienta indispensable en mi trabajo y mi aprendizaje diario, debido a la gran inmediatez que presenta y como dice Guillermo a la gran oportunidad de contactos de la profesión que podré conocer y descubrir sus experiencias docentes y compartir también las mías.

·        Despedida de una noche de verano o de la incomprensión (basado en hechos reales). Loly Egea González http://www.elbazardeloslocos.org/?page_id=859

La verdad es que necesito  “cacharrear” todavía bastante con el tema de las TICs, si esa soy yo … Como dice mi tocaya los jóvenes de hoy en día se mueven en esto de las tecnologías como su mundo y no en uno aparte como es mi caso. Como futura docente debo enseñarles a buscarse la vida en este medio, pero siempre evitando el máximo de riesgos. Esta historia me ha gustado bastante. En fin creo que es bueno dudar sobre todo…

·        Un estudiante en Twitter. Carlos González Ruiz

http://www.elbazardeloslocos.org/?page_id=742

Me ha gustado la frase: “No se compite, se comparte”. Aunque, la realidad que yo estoy viviendo día tras día en las aulas, sale del contenido de esa frase. ¡¡¡ Mucha individualidad y necesidad de destacar!!!!!

Plataforma Ning?????

         He leído algunos más y seguro que algún día opino como ellos, hoy por hoy todavía no. La realización de esta práctica, al igual que la primera, la realización de una “Wiki”, me ha resultado bastante tediosa por lo ya mencionado varias veces, mi desconocimiento sobre el tema de las TICs y en especial hacia Twitter. Empecé realizando la práctica de manera bastante negativa pero la finalicé, al menos, pensando que como docente puede ser positiva dentro del proceso de e-a; pues como mencione anteriormente, no debo obviar que vivimos en la Sociedad de la Información y el Conocimiento.

         En mi faceta como alumna, la verdad quiero acabar pronto con estas prácticas y poder dedicarme a lo que verdaderamente me gusta la comunicación cara a cara del mundo del que formo parte.

         Espero poder conocer a personas interesantes como dice Jordi Adell.

        

Saludos